岗位职责

学院心理健康工作的四级管理网络：大学生心理健康教育指导中心——心理健康站——班级心理委员——宿舍长。

1.心理委员工作目标：

深入班级同学当中，进行心理健康的宣传、训练和维护工作，并及时与上级心理健康负责人沟通本班同学心理健康状况，随时上报潜在的危机问题。

（1）心理素质拓展：

逐步建立健全辐射到每个班级的学生心理素质拓展体系。通过专业的团体心理辅导和丰富多彩的心理健康宣传普及活动等，优化、提高学生的心理素质，培养学生的健全人格。

（2）心理健康维护：

逐步建立健全辐射到每个班级的学校心理健康监控体系。及时发现和预防学生中的心理问题，减少心理问题的发生，减少校园危机事件，做到提前防范、实时监控、及时发现、及时疏导。

2.班级心理委员的岗位职责：

（1）应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。工作中能够以心理学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，采用科学的理论和方法。

（2）在工作中，严格遵守保密原则。

（3）注重维护自身和本班学生的心理健康，发现不良情况及时反馈。

（4）负责全班学生的心理健康教育，开展心理健康知识的宣传与普及工作。

（5）认真参加心理健康站组织的专业知识学习和业务培训。

（6）探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法。

（7）注意工作方法，与老师、同学保持良好的关系。

3.班级心理委员的日常工作：

（1）工作计划与总结。结合学院和心理健康站的整体安排，每学期初制定本班心理健康工作计划并上报学院心理健康站。按计划开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过各种形式开展班级心理知识宣传及辅导活动等，促进本班学生的心理健康水平，学期末对本学期心理健康工作总结，上报学院心理健康站。

（2）例会及培训。每月例会，会议内容包括心理健康信息相互通报、心理健康知识学习等。

（3）定期报告。每月向辅导员报送所在班级学生心理状态，包括近期开展的心理健康工作、学生心理情况、危机事件等。

（4）危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向心理健康站负责人、心理健康指导中心反馈，避免恶性事件的发生。

（5）与学院配合，开展每年一度的“320心理健康月”“525心理健康周”、新生心理健康普测等全院心理健康大型工作。

4.班级心理委员的素质要求：

心理委员每班一名，具体要求如下：

（1）在学生中有广泛的群众基础；

（2）热心班级心理健康工作，具有服务意识；

（3）为人乐观、开朗，心理健康状况良好；

（4）善于与人沟通，具有一定的语言表达能力；

（5）可以由原班委兼职，也可从学生中选拔；