为培养高素质、专业化、创新型教师队伍，着力加强师德师风建设、聚集课堂教学质量，强化教学技能提升，以赛促教，持续提升青年教师的教学能力和业务水平，
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一、 参赛对象
（一）参赛对象为年龄在40岁以下（1984年12月31日后出生）的在职专任教师（含实验课教师），符合条件的青年教师都要参加（曾获得过校级以上讲课竞赛奖励、任课不满一学年及本学期没有教学任务的教师除外）。
二、竞赛内容及流程
以“上好一门课”为理念，本次竞赛由随堂听课、教学设计、课堂教学和教学反思四部分组成。
（一）随堂听课
随堂听课是指在2025年3月3日至3月18日这段时间里，评委们根据参赛教师课表，走进教室，关注教师课堂教学情况。
（二）教学设计
教学设计是指以1个教学节段为基本单位、对教学活动的设想与安排，基本要素有：题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。
1.参赛课程10个教学节段的教学设计方案要提前准备，评委将对整套教学设计方案进行打分，主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等；
2.参赛课程10个教学节段相对应的10个课堂教学PPT。教学节段指课堂教学20分钟所需要的教学内容。
（三）课堂教学
课堂教学规定时间为20分钟，用普通话授课。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、翻页器、教具等。
（四）教学反思
参赛选手结束课堂教学环节后，进入指定教室，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在30分钟内完成对本讲课节段的教学反思书面材料（500字以内）。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。不允许携带任何书面或电子等形式的资料。
三、材料上传及报送
竞赛材料为纸质版。
1.封面：选手姓名-课程名（黑体一号字体）。
2.内容：
A 参赛课程教学大纲；
B 参赛课程10个教学节段的目录；
C 10个教学节段的教学设计；
D 与10个教学节段对应的10个课堂教学PPT（打印PPT时，每张纸不超过6幅幻灯片）。
纸质材料按上述ABCD顺序装订成册，附上封面后提交，一式一份。
各单位请于2025年2月28日下班前将青年教师教学竞赛汇总表报送至教务科。
未尽事宜请联系学院教务科 邓薇 电话：83105431（5431）
物理与新能源学院
2025年2月27日
附件：汇总表及三个考查环节评分标准
